2025年3月14日，学校评建办专项工作组一行赴天津大学教务处开展教育教学评估专题交流学习。双方围绕本科教育教学审核评估体系构建、自评报告起草、学院工作推进、师生宣传培训、教学管理规范等重点议题展开深入交流。天津大学教务处处长何芳、副处长夏淑倩及相关科室负责人参与座谈，分享“天大经验”，共探新时代高等教育质量保障新路径。

座谈会上，何芳系统介绍了天津大学“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的核心理念，强调将审核评估与学校发展战略深度融合。天津大学通过构建“书记校长双组长制”评建工作领导小组，实现校院两级联动，确保评估工作高位推进。此外，学校依托平台动态监测教学数据分析，形成“目标-实施-评价-改进”闭环管理机制，将评估指标内化为日常教学规范。

教学能力培养科科长刘玲就审核评估全流程进行了专题讲解。她从工作机制优化、进度安排规划、自评报告起草、院处协同推进、师生动员宣传等维度，系统梳理了天津大学在实践中总结的标准化流程与方法。针对评估进度安排，刘玲提出前期聚焦任务分解与责任压实，中期强化过程督导与动态纠偏，后期注重成果凝练与经验辐射，通过制定“时间表”“路线图”确保各环节无缝衔接。在自评报告起草环节，她详细介绍了“三线并进”工作法：以指标观测点为纲，组建专项写作组；以数据核查为基，建立多部门联审机制；以案例挖掘为要，提炼特色育人成果。为提升师生参与度，天津大学创新开展“评估主题宣传月”活动，通过专题培训、宣传手册等形式，营造“人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围。

夏淑倩重点介绍了跨部门协同机制。她提到，天津大学通过“三审三校”制度确保自评报告的科学性与规范性，并整合教务、学工、招生等多部门资源，形成“问题共研、数据共享、责任共担”的协作模式。贵阳学院专项工作组一行深受启发，感受到天津大学在迎接评估工作中的系统思维与精细化流程管理，为我校迎接审核评估提供了可借鉴的实践经验。

何芳在总结中表示，教育教学审核评估是推动高等教育内涵式发展的重要抓手，需立足院校特色、强化问题导向，形成“一地一策”的评估改革方案。贵阳学院评建办一行对天津大学的倾囊相授表示感谢，并邀请天大专家团队赴黔指导，共筑东西部高校质量共同体。

此次交流学习是贵阳学院深化教育教学改革、迎接新一轮审核评估的具体行动，为推进教育教学审核评估工作提供了重要参考。学校将在自评报告起草、学院工作推进、师生宣传培训、教学管理规范中借鉴天津大学经验，结合学校实际情况采取有效措施加以改进，不断提升学校的教育教学质量和管理水平。