2026年7月11日至13日，贵阳学院马克思主义学院以“知行黔地·‘侗’见初心，筑梦振兴”为主题，在院长何志玉、党委副书记黄明珠、副院长龙叶先的带领下，奔赴黎平县肇兴侗寨、榕江县丰登村等地，开展为期三天的“行走的思政课”实践教学活动。“中国特色社会主义取得的举世瞩目成就是思政课最生动、最鲜活、最有说服力的教材。”沿着习近平总书记的足迹，师生们把鼓楼、染坊、田埂等化作实景课堂，让非遗传承人、基层干部、返乡青年担任实践导师，将思政小课堂同社会大课堂深度融合，把新时代乡村全面振兴与民族地区高质量发展的可感可知的现实图景，转化为最生动、最鲜活的思政教材。

循着习近平总书记足迹，感悟乡村振兴

活动首日，全体师生走进肇兴侗寨，走访了肇兴村党委书记陆卫敏。陆卫敏是习近平总书记视察贵州时亲切接见的村干部之一，在他的带领下，全体师生循着习近平总书记的考察路线实地研学。陆卫敏生动还原了习近平总书记考察肇兴时的感人场景，并结合村寨发展实际，详细讲解了侗族历史、服饰、语言及“款约”文化内涵，以及依托特色资源推进乡村振兴的实践成效。

在信团鼓楼，师生们围坐一堂，结合本次研学的所学所思，围绕侗族文化“双创”、基层治理和非遗传承人培养等主题，与陆卫敏深入交流、热烈探讨。本次实地研学让同学们深切感受到，乡村全面振兴并非抽象的政策口号，民族地区高质量发展也不是文件上的文字表述，而是一幅可触可感的生动实践，是人民群众美好生活的真实写照。

在鼓楼榫卯下学习“工匠精神”

在纪堂侗寨，师生们拜访了侗族木构建筑营造技艺国家级传承人、掌墨师陆德怀，并跟着陆师傅分组完成了鼓楼榫卯模型拼装，切身感悟“无一钉、全榫接、巧天成”的营造智慧。

随后，师生们走进茅贡木工学校，专访校长柳缪，辨识各类侗族木构建筑、解读其中蕴含的民俗文化内涵，体验原木取材、削皮、凿刻榫卯等传统工艺工序。

现场教学中，张秋丹老师勉励全体学子，陆师傅三十多年深耕木构技艺，将每一根墨线、每一个角度都刻在脑子里，这种精益求精的态度正是大国工匠精神的生动诠释，新时代青年需要这种久久为功的定力。余辉老师动情地说，先有鼓楼后有寨，侗族人的日子是围着鼓楼过的，今天同学们走进乡土、亲手实践，不仅是技艺的学习，更是精神的传承。复杂的工艺不仅让同学们深切体悟到“择一事，终一生”的工匠精神，也深刻认识到非遗技艺的传承关乎乡土文脉延续与乡村文旅资源活化。

在染坊蓝靛里增强“文化自信”

在肇兴侗寨非遗体验馆，师生们跟随侗布扎染传承人陆港春，完整体验蓝靛浸染、晾晒固色和捶布工序，亲手触摸侗布“亮如镜、声如磐”的独特质感。在榕江丰登村“倚山人”工坊，同学们对话返乡创业带头人、侗族服饰传承人杨成兰。她从猪圈起步创办工坊，将扎染技艺与乡村发展深度融合，探索出一条“非遗+文旅+乡村振兴”的特色道路。

现场教学中，单啸洋老师谈到，民族文化是筑牢文化自信的深厚根基，新时代青年要坚守文化本源、深耕文化沃土。杨方旭老师进一步强调，传承方能致远，创新方能长青，要持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，青年应主动承担非遗传承与创新的时代使命。同学们在亲手浸染捶打间，真切感悟劳动创造之美，深刻认识到非遗不是尘封的历史，而是可以在创新中焕发生机的活态文化，进一步坚定了文化自信。

在田垄稻香间感受“三农”变迁

行走在肇兴侗寨的田间地头，龙叶先、龙珈仪两位老师以稻田为讲台、以乡土为教材，生动解读习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，开展沉浸式现场教学。

龙叶先老师指出，强国必先强农，农强方能国强；没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。龙珈仪老师表示，乡村振兴关键在人才振兴，新时代需要具备科技知识、经营理念和“三农”情怀的新型农民，这种培养必须从青年一代中去寻找。同学们用脚步丈量土地，切身感受农业发展的迫切需求，深刻意识到乡村振兴需要一代代人接续奋斗。

在基层一线中体悟“青春担当”

在榕江丰登村，师生们专访了贵阳学院优秀毕业生、村党支部书记杨忠景。他主动放弃城市机会回到故土，完善基础设施、盘活闲置资源、搭建产销渠道，以实干扛起振兴使命。他寄语在校学子：“新时代青年当牢记习近平总书记殷殷嘱托，主动奔赴乡土一线，将青春理想融入乡村振兴伟业。”杨忠景的经历让同学们看到，基层不是退而求其次的选择，而是青年实现理想与时代使命同频共振的广阔舞台。

交流中，曹正勇老师勉励同学们，忠景师兄和成兰师姐是我们学习的榜样，青年学子不要把眼光只盯在大城市，乡村照样大有可为。有时候转个赛道，便是柳暗花明。他希望大家强化理论与实践融合，锻炼勤奋吃苦的精神、培养资源整合的素养，将所学奉献给生养我们的热土。

思政课教师要以新时代的历史性成就、历史性变革为内容支撑，善于将学生们可感可知的事实、案例、故事转化为教学素材和教学资源。此次“行走的思政课”正是这一理念的生动实践——陆卫敏的基层治理经验、陆港春和杨成兰的传承创新故事、陆德怀和柳缪的匠心坚守、杨忠景的青春选择，以及多位老师在鼓楼、染坊、田埂上的现场教学实录，这些来自乡土一线的真实人物与鲜活事例，不是书本上冰冷的文字，而是学生亲眼见到、亲手触摸、亲身体悟的“活教材”。在今后的教学改革过程中，学院将会把这些实践案例系统转化为思政课堂上的优质教学资源，让“行走的思政课”从田野延伸进教室，从实践升华为理论，为持续深化思政课实践教学改革、丰富思政课教学内容提供源源不断的育人动能，真正让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的切实打造让学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政“金课”。